Les dragsters des 6e

David Cerda
Les 6e sont ont travaillé toute l’année sur le thème des transports avec comme objectif final la fabrication d’une maquette de dragster.

Découpage, vissage, traçage, soudure, limage, mesures, réglages, optimisation, analyse des pannes et des problèmes, coopération, utilisation d’outils : les élèves ont développé beaucoup de compétences à travers ce projet que tous ont réussi à mener à bien.

Bravo à eux et merci aux adultes qui ont su accompagner les élèves jusqu’au bout de leur construction !

Du pont et du pont

David Cerda
En cours de technologie en fin d’année, nous nous sommes penchés avec les 5e sur les ponts.

Après une découverte rapide des différents types de ponts et le montage de quelques maquettes, un défi leur a été lancé.

En une heure, la classe devrait fabriquer un pont en papier capable de supporter le poids d’un dictionnaire.

Le principe des ponts de types Eiffel ayant été bien compris, chacun s’est activé pour réaliser des dizaines de « poutres » en papier qui ont ensuite été assemblées.

Voici le résultat de leur travail.

Bravo aux 5e pour leur implication !

20 000 points !!!

David Cerda
Durant toute l’année, chaque jeudi, les professeurs de 5e ont sollicité les méninges de leurs élèves en leur proposant des problèmes de maths exigents.

Pendant les 2 dernières séances de l’année, un challenge leur a été lancé.

La classe devait résoudre en coopération des défis de difficulté diverse, chacun rapportant un certains nombre de points (de 100 à 500 points).

Le nombre de points gagnés par chaque élève se cumulant sur un tableau de score commun, avec comme objectif d’atteindre le score faramineux de 20 000 points en deux séances.

Et c’est avec brio que l’ensemble des élèves a su s’impliquer pour atteindre et dépasser l’objectif fixé en atteignant 20 200 points!

Bravo à tous les élèves !