Établissement Régional d'Enseignement Adapté
Depuis le mois d’avril, deux ruches sont installées à l’EREA. La semaine dernière, les élèves de 5è et de 4è en ont extrait le miel.
Alexandre Maynard leur a montré comment retirer la cire des hausses et ensuite les placer dans une centrifugeuse.
Ensuite grâce à la force de rotation le miel coule avec abondance.
Les élèves de la classe de 5ème, très investis dans les actions de développement durable dans l’établissement, se sont déplacés à l’Agropole en vélo pour mieux découvrir la biodiversité qui les entoure et en mesurer les enjeux.
Les éleves du groupe Média se sont rendus à la boutique Youpi dans le quartier des Trois cités à Poitiers et ont réalisé un reportage avec la journaliste Hélène Bannier, afin d’en savoir plus sur cette association qui recycle des jouets et permet à des chomeurs de longue durée un retour à l’emploi.
Les élèves se sont montrés très interéssés par cette démarche écologique et solidaire et ont su poser des questions pertinentes pour mettre en avant l’actualité locale.
Les élèves de 4eme se sont déplacés pour aller assister à une émission à la radio Pulsar qui se trouve dans la Maison Des Etudiants (MDE).
« On a écouté la radio et on a vu des journalistes parler dans un micro. Ils ont fait une émission en direct qui parlait de la région, de l’Actualité et des migrations. Après, la journaliste a répondu à nos questions et nous lui avons dit que c’était bien. Cela nous a donné envie de faire pareil.” Kelly
“Les élèves de 4ème ont marché pour aller à la maison des étudiants. Ensuite, on a mangé un pique-nique sur place, enfin on a assisté à deux émissions.” Mathys
“La classe de 4éme est partie à la radio de la MDE pour poser des questions et écouter ce qu’ils disent à la radio. A un moment donné, les élèves ont remarqué qu’il y a avait des mousses pour ne pas propager le son extérieur. Un groupe de personnes faisait une émission en direct et ils ont parlé de migrants qui venaient en France et également de l’agenda des fêtes de noël.
C’était super !” Mendy
“C’était bien sauf que les élèves n’ont pas trop aimé rester debout, sans faire de bruit, sans parler. Ce que j’ai préféré c’est le pique-nique, trop bon ! ” Metiss et Adrien
“ J’ai adoré, c’était la première fois que je voyais ce qui se passe à la radio. Cela m’a donné envie de faire mon stage là-bas. » Soriba
Vendredi 16 septembre, les classes de 3ème 2 et 1CAP2 sont allés découvrir le rectorat.
Accueillis par des élèves du Dolmen, nous avons pu apprécier l’architecture, l’histoire et la rénovation des bâtiments.
Une visite guidée bien préparée !
Vendredi 9 septembre, la classe des 1CAP2 s’est déplacée au parc de loisirs de Saint-Cyr pour vivre une journée d’intégration.
La matinée a commencé par un tour du plan d’eau suivi d’une course d’orientation en équipes. Après un délicieux pique-nique partagé, l’après-midi s’est déroulée autour de différents jeux : pétanque, foot.
« La course d’orientation était difficile, je n’ai pas trouvé toutes les balises 😕 » Solène 
« Ce que j’ai bien aimé, c’est le pique-nique, avec le sandwich au kebab ! » Alan
« La journée était cool à part la course d’orientation (parce que je n’aime pas) » Ethan
« J’ai adoré la pétanque ! » Jason
« Le foot, c’était bien jusqu’à ce que le ballon tombe dans le lac… » Mathéo
Bravo Matthieu !
Résultats DNB ProLes résultats sont sur 2 pages
Résultats CAP |
 |
 |
 |
Les 6e sont ont travaillé toute l’année sur le thème des transports avec comme objectif final la fabrication d’une maquette de dragster.
Découpage, vissage, traçage, soudure, limage, mesures, réglages, optimisation, analyse des pannes et des problèmes, coopération, utilisation d’outils : les élèves ont développé beaucoup de compétences à travers ce projet que tous ont réussi à mener à bien. Bravo à eux et merci aux adultes qui ont su accompagner les élèves jusqu’au bout de leur construction ! |
 |
| En cours de technologie en fin d’année, nous nous sommes penchés avec les 5e sur les ponts.
Après une découverte rapide des différents types de ponts et le montage de quelques maquettes, un défi leur a été lancé. En une heure, la classe devrait fabriquer un pont en papier capable de supporter le poids d’un dictionnaire. Le principe des ponts de types Eiffel ayant été bien compris, chacun s’est activé pour réaliser des dizaines de « poutres » en papier qui ont ensuite été assemblées. Voici le résultat de leur travail. Bravo aux 5e pour leur implication ! |
 |
 |
